Projet d’appui à l’intégration du genre dans l’enseignement de l’économie sociale et familiale au Cameroun

• l’enseignement de l’ESF est adressé presque exclusivement aux jeunes filles et femmes ;
• l’orientation de cet enseignement est restée presque inchangée depuis la mise en place de la filière en 1986, sur les cendres de l’enseignement ménager qu’elle a remplacé, confinant ainsi les professionnelles formées dans cette discipline, dans des rôles sexistes, maternants et de reproduction sociale ;
  
• l’inspiration des manuels didactiques s’est appuyée sur les programmes des premiers missionnaires. Pourtant, bien que protégeant et défendant le bien-être des familles et des ménages, ces programmes ne donnent pas le même contenu aux filles et aux garçons et ne permettent pas aux futures femmes et mères formées d’être associées aux prises de décision et par conséquent de participer réellement au développement socioéconomique de la famille et de la communauté.
  

• membres de l’ACESF-CA ;
• enseignantes et enseignants d’ESF ;
  
• animatrices/teurs et inspectrices/teurs pédagogiques d’ESF ;
  
• décideurs.
  

1. l’analyse genre sensible des manuels pédagogiques d’économie sociale et familiale avec, des propositions d’aspects genre à y intégrer ;
2. la restitution de l’analyse et la présentation de la méthodologie aux inspectrices pédagogiques nationales et provinciales d’ESF ;
3. le renforcement des capacités des membres de l’ACESF-CA, des enseignants/tes et des inspecteurs/trices pédagogiques en matière d’approche genre ;
4. l’intégration effective de l’aspect genre dans les manuels scolaires
5. la transmission des résultats du projet aux autorités éducatives et la validation nationale des contenus et stratégies d’intégration du genre dans l’enseignement de l’ESF ;
6. le plaidoyer pour une vulgarisation des nouveaux manuels.

 Un rapport d’analyse genre sensible des manuels scolaires et outils d’ESF produit. L’analyse concerne sept (7) manuels scolaires, un guide pédagogique d’initiation à l’auto emploi, les programmes de formation et les sujets d’examen d’ESF. Le rapport est disponible au siège de l’ACESF-CA et téléchargeable sur Internet à l’adresse www.wagne.net/acesfca/publications.

• Ving-une (21) personnes, parmi lesquelles trois inspectrices nationales et huit inspectrices provinciales d’ESF, un inspecteur provincial de mécanique, les déléguées d’antenne et les membres du conseil d’administration de l’ACESF CA, imprégnés du projet à l’occasion de l’atelier de restitution de l’analyse, tenu le 16 septembre 2005.
• Soixante-onze (71) enseignants/tes, animateurs/trices et inspecteurs/trices pédagogiques, dont 14 hommes et 57 femmes, formés sur l’approche genre et l’économie sociale et familiale. Le manuel de formation est accessible de la même manière que le rapport d’analyse.
• Un guide simplifié de rédaction non sexiste de manuels d’économie sociale et familiale, ainsi qu’une grille de contrôle de prise en compte du genre dans les leçons d’ESF disponibles.
• Les programmes officiels d’enseignement d’ESF dans les lycées et collèges, à l’Ecole normale d’enseignement technique et dans les SAR/SM rendus genre sensibles.
• Trois lettres d’encouragement (nos 300/05, 118/06 et 140/06) du ministre des enseignements secondaires.
• Huit (8) articles relatifs au projet publiés dans la presse écrite par 7 médias : Ouest Echos n°433 , Le Messager n°1985 et n°2094, La Nouvelle Expression n°1603, Le Quotidien Mutations n°1620, Cameroon Tribune n° 8567/4766, Dikalo n°1067, L’Etoile Educative n°94.
• Passage du chef de projet dans 5 émissions radio au sein de 4 médias : CRTV (Cameroun magazine et CRTV m’accompagne), RTS (Midi magazine), Satellite FM (Vision hebdo), Radio Reine (Journal parlé).
• Quinze (15) articles publiés sur le réseau Internet dans 6 sites : www.lemessager.net, www.allafrica.com, www.lanouvelleexpression.net, www.quotidienmutations.net, www cameroon-tribune.net, www.wagne.net/acesfca.
• Plus de 2000 personnes sensibilisées sur la problématique genre et ESF à travers des journaux, la radio, le réseau Internet, des rencontres de formation et des conférences publiques.

Les partenaires

• Maître d’oeuvre : Association des conseillers en économie sociale et familiale du Cameroun (ACESF-CA) ;
• Partenaire technique et financier : Fonds genre et développement (GeD) du Bureau d’appui à la coopération canadienne (BACC) ;Télécharger le dépliant du projet
• Partenaire institutionnel : Ministère des enseignements secondaires (MINESEC).

Télécharger le dépliant du projet

Atelier de formation à Bafoussam		Atelier national de restitution des résultats du projet
Atelier régional de formation à Douala		Marche de plaidoyer à Yaoundé
Le projet a éffectué l’analyse genre sensible de 7 manuels scolaires		Une attitude de la présidente d’ACESF-CA pendant l’atelier national de restitution des résultatsdu projet
Personne ressource  Sime Béatrice		Personnes ressources NGaba Zogo Salomé (à gauche) et Dr Kom Dorothée(‘à doite)